跨文化教育与跨文化门徒训练

Abstract

本文目的   从「关系互动论」(relational interactionism)的角度 ，探索生命转化 (relational transformation) 的过程。倡议采取「关系交互式」跨文化门徒训练，强调由受、授过程，导致生命的转化，有别于「程序式」门徒训练 (programmatic discipleship)。