跨文化教育與跨文化門徒訓練

Abstract

本文目的   從「關係互動論」(relational interactionism)的角度 ，探索生命轉化 (relational transformation) 的過程。倡議採取「關係互動式」跨文化門徒訓練，強調由受、授過程，導致生命的轉化，有別於「程序式」門徒訓練 (programmatic discipleship)。